 |
Школа Го 2005: Конкурс игровых задач
III тур
Как начинать партию
В игре го гармонично сочетаются элементы стратегии и тактики. Тактика более доступна для начинающих, но без понимания стратегических принципов го невозможно правильно строить планы в начале партии (фусэки) и в середине игры (тюбан). В фусэки принято первыми ходами занимать и разыгрывать углы, поскольку именно там легче всего построить территорию и создать жизнеспособную группу.
Чаще всего в углах занимают точки 4-4 (хоси), 3-4 (комоку) и 3-3 (сан-сан). Стандартные и примерно равновесные розыгрыши угла носят название "дзёсэки". При выборе конкретных вариантов необходимо учитывать общую ситуацию на доске и даже положение камней в противоположной части доски (возможность лестницы!). Одиночный камень в углу обычно подвергается атаке противника с помощью приближающего хода (какари). Конструкция из двух камней, защищающая угол, носит название "симари".
Чтобы понять, как следует играть в фусэки, надо знать свойства и предназначение линий, которые можно классифицировать так: первая линия – линия смерти, вторая – линия поражения, третья – линия территории, четвертая – линия влияния. Пятую линию и выше можно считать линиями приключений.
С учетом сказанного, ставить камни на первую и вторую линии в начале партии крайне не рекомендуется. В первом случае очки не строятся совсем, а во втором – каждый ход приносит лишь одно очко территории. Опытные игроки пытаются соблюдать баланс между 3-ей и 4-ой линиями. Тех, кто играет только по 3-ей линии, можно обвинить в излишней жадности. А играть исключительно на влияние крайне опасно. Можно наметить огромную зону в центре, но если соперник сумеет влезть в нее и выжить внутри, то можно остаться у разбитого корыта.
В решении задач большую помощь начинающим окажет полный текст «Школы Го» В.Асташкина и Г.Нилова, публиковавшейся в журнале «Наука и жизнь» в 1975 – 1976 годах. Адрес в Интернете: http://kido.com.ru/school/
При отсылке ответов просьба указывать имя, фамилию и местожительство.
Задачи III тур
Задача 1.
Задача 2.
Задача 3.
Задача 4.
Задача 5.
Задача 6.
Задача 7.
Задача 8.
Задача 9.
Задача 10.
|
